Pedagogia del Caracol
Por una Escuela Lenta y no Violenta
Zavalloni G.
"Vivimos en la época del tiempo sin espera. Las teorías psicológicas están de acuerdo en que una de las diferencias entre niños y adultos reside en el hecho de que los niños viven según el principio del placer ("todo y ahora"), mientras que los adultos viven según el principio de la realidad ("saber hacer sacrificios hoy para disfrutar mañana"). Yo diría que en la actuali...
Sinopsia
"Vivimos en la época del tiempo sin espera. Las teorías
psicológicas están de acuerdo en que una de las
diferencias entre niños y adultos reside en el hecho de
que los niños viven según el principio del placer ("todo
y ahora"), mientras que los adultos viven según el
principio de la realidad ("saber hacer sacrificios hoy
para disfrutar mañana"). Yo diría que en la actualidad,
los adultos, también en parte a causa de la sociedad del
consumismo exacerbado, viven exactamente como los niños,
según la modalidad del "lo quiero todo ahora mismo".
¿Sabremos, entonces, volver a encontrar los tiempos
naturales? ¿Sabremos esperar una carta? ¿Sabremos plantar
una bellota o una castaña con la certeza de que serán los
hijos de los hijos de nuestros hijos quienes disfrutarán
de su majestuosidad secular? ¿De verdad sabremos
esperar?"
Aurkibidea
Aprender de la experiencia * El coraje para decir basta * La lentitud, un necesidad * Cómo me gustaría la escuela * Pequeñas opciones para cambiar la escuela * El móvil, Internet y la televisión * La excursión en bicicleta * Dibujo creativo o fotocopia repetitiva * Aprender a través de las manos * Las notas y el ansia por los resultados académicos * Más que catear prefiero sembrar * Mesas y sillas para estar bien en la escuela * El recreo y el patio de la escuela * Deberes en casa y en vacaciones * Escuelas unitarias y pequeñas escuelas * La cuestión de los cuadernos y libretas * La certificación de calidad * Hacer camino juntos * Documentación * Caligrafía * Huertos didácticos para ir al ritmo de la naturaleza * Lo local en la era de lo global * Luchar… para educar en la no violencia * El recurso educativo * El arte de enseñar mucho y decir poco * Las carpetas de las convenciones * Reír en la escuela va bien * El cotejo escolar * Los niños, el cementerio y el bosquesanto * Apéndices * Referencias bibliográficas.
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