Libros de Educación y crianza 2979 emaitzak

Bodoque-Osma, Ana Rosa / González-Víllora, Sixto

La historia de la humanidad está ligada a la presencia del hecho educativo, la transmisión de conocimiento, la importancia de la mejora en los saberes y el aprendizaje de valores prosociales. En paralelo, la fascinación del estudio del sistema nervioso y, en términos coloquiales, el cerebro como su órgano más citado, ha estado presente desde los primeros escritos. No es extrañ...

Hoyle, Alice / Mcgeeney, Ester

Sexo, Jóvenes y Educación es una guía innovadora para los educadores que trabajan con los jóvenes para crear y ofrecer programas de Educación para las Relaciones y la Sexualidad (ERS). Alice Hoyle y Ester McGeeney nos aportan de una manera práctica y accesible su experiencia como educadoras en las Relaciones y la Sexualidad, de forma que el libro contiene cientos de actividades...

González-Víllora, Sixto / Fernández-Río, Javier / Guijarro, Eva / Sierra-Díaz, Manuel Jacob

Bunker y Thorpe (1982) desarrollaron el modelo Teaching Games for Understanding (TGfU), en castellano, Enseñanza Comprensiva del Deporte, en el año 1982 como una nueva aproximación de enseñanza del deporte centrada en el juego y en el estudiante/jugador con el objetivo de superar las limitaciones encontradas en las prácticas tradicionales que utilizaban situaciones descontextua...

Feu, Jordi / Besalú, Xavier / Palaudàrias, J. M.

La Renovación Pedagógica en España goza de una amplia y dilatada trayectoria: desde finales del siglo XIX hasta nuestros días tenemos un sinfín de experiencias educativas que, remando contracorriente, a veces con gran admiración otras con profunda incomprensión, han intentado construir un arquetipo educativo profundamente distinto al de la escuela convencional y hegemónica. A l...

Morente Oria, Honorato / González Fernández, Francisco Tomás / Sánchez Fernández, A. Simón

Durante la edad escolar el alumnado está en continuo cambio y el profesorado necesita de herramientas que se adapten a esos cambios y, sobre todo, al alumnado actual. Debido al nuevo enfoque en el paradigma de enseñanza-aprendizaje, centrando el proceso en el discente, este libro pretende dar al profesorado de Educación Física herramientas para involucrar y fomentar la partici...

Hoyuelos Planillo, Alfredo

Alfredo HOYUELOS ha tenido el valor y el mérito de estructurar, organizar, sintetizar contenidos y propuestas –pensamientos y prácticas– que han surgido a lo largo de los años de la mente lúcida, viva y dispersa por su gran riqueza, de Loris Malaguzzi.Nos presenta pues aquí, una Biografía pedagógica con gran valor documental que nos transmite la fuerza de su pen...

Hargreaves, Andy / O´connor, Michael T.

Andy Hargreaves y Michael T. O’Connor desarrollan en este libro la teoría y la práctica del Profesionalismo Colaborativo. Los seres humanos somos criaturas intensamente sociales y lo que podemos y logramos es consecuencia de nuestra capacidad de trabajar juntos; por tanto, la colaboración debe ser una de sus herramientas educativas más poderosas cuando se usa correctame...

Illich, Iván

La primera edición en inglés de La sociedad desescolarizada de Iván Illich fue comercializada por la editorial Harper & Row en 1971 bajo el título Deschooling Society. En poco tiempo aparecieron traducciones del libro en diferentes idiomas, incluido el castellano en 1974. En este libro Illich denunció la falacia que envolvía a los sistemas escolares que se fundamentaban en la c...

Delord, Gabriela

"Cuando trabajo en la Enseñanza de las Ciencias, en clase, formando a los futuros maestros y maestras, necesito un texto práctico sobre Didáctica de las Ciencias, otro sobre Aprendizaje Basado en Proyectos, uno más sobre Aprendizaje Basado en Problemas, algún buen material sobre cómo trabajar en equipo para investigar en en aula, un libro sobre cómo hacer Unidades Didácticas In...

Lobo Aleu, Elena

El libro aborda situaciones de conflicto desde la realidad diaria de la escuela. Se realiza un análisis de las mismas para intentar desvelar los procesos emocionales y cognitivos implicados en cada situación. El propósito es poder comprender mejor a los niños y niñas, sus necesidades, sus frustraciones, sus motivaciones, sus capacidades, sus enfados... No se trata de evitar los...

Feliu Torruella, Maria / Jiménez Torregrosa, Lorena / Arbonès Villaverde, Glòria / Bardavio Novi, An

Propuestas prácticas de carácter interdisciplinar que abordan las tres áreas del segundo ciclo de educación infantil: el descubrimiento de uno mismo y de los otros, el descubrimiento del entorno y la comunicación y el lenguaje. ...

Iturbe Gabikagojeaskoa, Xabier

Como dice el autor en la introducción, «este libro parte de la convicción de que el entendimiento, la ilusión y la esperanza es el anhelo que subyace en la mayoría de las relaciones de las personas». Y qué mejor camino para que ese anhelo se colme que el de empezar a cultivarlo desde sus comienzos, es decir, desde la escuela infantil. ...

Iturbe Gabikagojeaskoa, Xabier

Tal com diu l´autor en la introducció, «aquest llibre parteix de la convicció que l´entesa, la il·lusió i l´esperança són l´anhel subjacent en la majoria de les relacions de les persones». I no hi ha millor camí perquè aquest anhel s´acompleixi que començar a conrear-lo des dels inicis, és a dir, des de l´escola infantil. ...

Elorza Ibáñez De Gauna, Cristina / Intxausti Gabilondo, Maria José

Este libro trata sobre la preparación, realización, análisis y aprovechamiento de la entrevista, abordando los factores que obstaculizan su realización y los que la favorecen, y subrayando el enriquecimiento que tiene en esta etapa infantil la relación familia-escuela para todos los implicados. ...

Ferrer Serrahima, Isabel

Cómo entender y abordar la comunicación y el lenguaje en la etapa 0-6, donde el mundo emocional y afectivo, las vivencias y la interacción de los adultos acompañan el proceso de cada niño y son factores fundamentales del desarrollo de sus competencias comunicativas y lingüísticas. ...

Díez Navarro, M. Carmen

"... una síntesis de mi manera de entender la crianza, los vínculos que considero saludables en el ámbito escolar y educativo, la esencia de los niños pequeños, y la deseable posición implicada y responsable que debería de tener la sociedad entera con respecto a su cuidado." ...

Chalmers, Debbie

Manual práctico que muestra las técnicas para la enseñanza de teatro y trabajo escénico a grupos de 3-6 años de edad. La variedad de las actividades y ejemplos de las sesiones se describen junto con los objetivos educativos del ciclo infantil a lo largo de capítulos dedicados a: trabajar la seguridad y las habilidades sociales; el mimo y la expresión; el movimiento y el ...

Ruiz Berrio, Julio / Sanchidrian Blanco, Carmen / Colmenar Orzaes, M. Carmen / Diego Pérez, M. Carme

Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actu...

Laguía Pérez, M. José / Vidal Altadill, Cinta

El trabajo en la escuela mediante rincones es un hecho cada día más habitual. Organizar la clase en rincones de actividad no significa tan sólo cambiar la distribución del espacio, implica además una concepción diferente del niño y de la niña, del maestro o maestra y de la metodología de trabajo. ...

Vaca Escribano, Marcelino Juan / Varela Ferreras, Mª Soledad

La integración del ámbito corporal en la escuela, el desarrollo de su potencial educativo y la formación de los maestros y maestras. Conjunto de experiencias, a través de relatos ilustrados, que transmiten una manera de entender y atender el ámbito corporal en la escuela. ...

Jane Nelsen

Una guía para ayudar a los niños a tener autodisciplina, ser responsables, colaborar y saber resolver sus problemas. En sus páginas los padres podrán descubrir cómo: salvar las barreras comunicativas; poner fin a las luchas de poder; evitar los pelig ...

Geis Balagué, Àngels / Longás Mayayo, Jordi / Alomar Kurz, Elisabet / Boqué Torremorell, M. Carme /  

De las habilidades directivas depende que la escuela infantil sea un verdadero espacio educativo. Los marcos teórico-prácticos de referencia en la escuela 0-3 y los fundamentos que ayudan a mejorar su dirección. ...

Vega Timoneda, Sílvia

Recopilación de actividades realizadas en una escuela infantil 0-3, cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental, persiguiendo que niños y niñas participen de la construcción de su propio conocimiento. ...

Sánchez Blanco, Concepción

Reflexiones que pretenden ser un punto de partida a procesos de cambio en el ejercicio de la docencia en aquellos profesores y profesoras preocupados por el tema de la convivencia pacífica. ...

Quinto Borghi, Battista

Organizado para promover reflexiones y sugerencias de repercusión inmediata, el libro aborda, en dos partes, los fundamentos pedagógicos, metodológicos y didácticos, y propone materiales y talleres para una eficaz programación de la actividad didáctica. ...

Brazelton M.d., T. Berry / Greenspan M.d., Stanley I.

Las relaciones afectivas, las condiciones que deben cumplir los centros infantiles, los cuidados en grupo, las medidas de custodia, de acogida y de adopción, la relación familia-escuela, la conciliación de los horarios laborales y familiares, etc. ...

Moss, Peter / Dahlberg, Gunila / Pence, Alan

¿Qué es la calidad? ¿Cómo se mide? ¿Cómo se garantiza? ¿Qué modelos necesitamos? ¿Cómo alcanzar los resultados? Análisis del concepto de calidad y experiencias en Estocolmo, Canadá y Reggio Emilia. La esencia del pensamiento de Loris Malaguzzi. ...

Wray, David / Lewis, Maureen

"¿Le pica la lengua a la oruga cuando come ortigas?" Ante preguntas de este tipo, no es de extrañar que muchos profesores y profesoras prefieran utilizar textos de información sólo de vez en cuando. Pero, ¿actúan correctamente?, ¿cómo se puede cambiar esta costumbre? Desde hace mucho tiempo, uno de los temas más candentes en educación es el nivel de competencia del alumnado en ...

Green, Lucy

Éste es el primer libro que se centra en el papel de la educación respecto a la música y el género. Partiendo del concepto de patriarcado musical y de la teoría de la construcción social del significado musical, Lucy GREEN muestra cómo las prácticas musicales de las mujeres y los significados musicales marcados por el género han ido reproduciéndose a la par en el transcurso de ...

Bassedas I Ballús, Eulàlia / Huguet Comelles, Teresa / Solé Gallart, Isabel

Los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el currículum, la organización y la planificación, la concreción en la práctica educativa, la evaluación. ...