Observar para Interpretar
Actividades de Vida Cotidiana para la Educación Infantil (2-6)
Castrillo De Las Heras, Carmen / Medina Moran, Nereida / Sugrañes I Justafre, Encarnació / Yuste I R
Propuestas para 2-6 agrupadas en actividades de manipulación, rincón del descanso y rincón de experimentación, con estructura común (objetivos, metodología, materiales, pauta de observación y registro individual o grupal de ejemplo.). ...
Sinopsis
Propuestas para 2-6 agrupadas en actividades de
manipulación, rincón del descanso y rincón de
experimentación, con estructura común (objetivos,
metodología, materiales, pauta de observación y registro
individual o grupal de ejemplo.).
Índice
¿Cuál es nuestro punto de partida? La situación educativa: el niño como protagonista Pensamiento y actitud de los maestros Observar para interpretar: 3 experiencias Bloque 1: Las actividades manipulativas. Las actividades espontáneas. Los juegos con arena. Cotidianeidad y hábitos. Lavarse las manos. La utilización de una herramienta. La tijera. Cortar y recortar. Juegos y experiencias gráficas. El grafismo Bloque 2: El rincón del descanso Bloque 3: El rincón de la experimentación Conclusiones finales Bibliografía
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